課程統整模式〈原理與實作〉


                                                                          書  號:U1003
                                                                          ISBN:957-30248-5-3
                                                                          出版年月:2002/1
                                                                          主       編 :周淑卿  著
                                                                          定  價:NT300元
                                                                          出  版  者:濤石文化事業
                                                                          系  列  別:教育新知
                                                                          類  別:A
                                                                          裝  訂:平裝
                                                                          開  本:18K
                                                                          頁  數:250頁


 

本書特色

當國內教育界戮力提倡九年一貫課程之際,首當其衝的國中小老師,無不思考如何結合理論與實務,進行課程設計。
本書『旨在清楚陳述幾個課程統整的設計模式,包含基本理念及設計步驟,以及如何與九年一貫課程的能力指標配合。讀者可由各個模式的設計解說,配合實例對照,進一步了解這些模式如何轉化為實際的方案。本書共引介了五種模式的統整課程設計途徑:包括主題式(科際式、超學科式)、故事中心模式(說故事模式、故事模式)、問題中心式。設計者所選用的題材、所組織的概念及其教學活動的進行方式、各有不同的取向與重點。然而共同的是:結合不同角度的知識與概念,讓師生共同探討與理解某個問題。

 

章節目錄

Part Ⅰ 課程統整的設計模式解析
Part Ⅱ 課程統整模式的實例與設計方式分析


  Chapter 1 主題式課程(一)-科際式
   單元一 記者
   單元二 放風箏 


  Chapter 2 主題式課程(二)-超學科式
   單元一 雨
   單元二 蠶
   單元三 男女同不同


  Chapter 3 故事中心課程-說故事模式
   單元一 我很特別
   單元二 埃及王子

 Chapter 4 故事中心課程-故事模式
   單元一 樹木


   Chapter 5 問題中心課程
 單元一 小狗狗怎麼辦?


PartⅢ 給課程設計與實施者的建議